Que faire?

La première chose à faire est d’essayer de déterminer ce qui cause un comportement inhabituel chez votre enfant. Il y a plusieurs causes possibles, y compris des problèmes physiques.

• Essayez de parler avec votre enfant. Un entretien sincère et franc sur ce qu’il ressent peut vous donner des indices utiles. Laissez votre enfant expliquer son comportement, ses réactions et ses émotions. Il est important de lui montrer que vous l’acceptez et d’établir avec lui un rapport de confiance pour le sécuriser.
  
• Observez et prenez note des symptômes qui se manifestent, en étant aussi précis que possible. Prenez note de la date, de l’heure, du geste, de la cible, de l’intensité, de la fréquence et de la durée du comportement, ainsi que des mesures prises.
  
• Consultez l’enseignant de votre enfant et les autres adultes qui le connaissent bien, afin de vous faire une meilleure idée de son comportement et des symptômes qu’il manifeste. En particulier, vérifiez si les symptômes et les comportements observés par son enseignant, en classe, concordent avec ce que vous observez vous-même à la maison et dans d’autres contextes sociaux.
  
• Il est important de faire équipe avec les autres intervenants (enseignant, etc.) et d’adopter une approche cohérente face au comportement de votre enfant. Communiquez régulièrement avec son enseignant, pour échanger vos observations respectives et vous entendre sur la façon de guider son comportement à la maison et à l’école. Il est important de collaborer avec l’enseignant pour fixer des objectifs réalistes, que votre enfant pourra atteindre dans des délais raisonnables.
  
• Consultez le médecin de votre enfant pour écarter toute possibilité de problème médical.
  
• Si les symptômes et les comportements observés persistent — surtout si d’autres personnes de l’entourage de votre enfant se disent préoccupées elles aussi —, il serait sans doute bon de consulter un professionnel de la santé mentale qui a reçu une formation spéciale pour aider les enfants.
  
• Planifiez une réunion avec le ou les enseignants de votre enfant et les professionnels et autres spécialistes en santé mentale pour discuter du cas de votre enfant.La façon la plus efficace de répondre aux besoins d’un enfant ayant un trouble émotionnel ou une psychopathologie est celle où la famille de l’enfant, le personnel de l’école, les professionnels de la santé et les spécialistes en santé mentale collaborent pour trouver les meilleurs moyens d’aider l’enfant et de le récompenser au fur et à mesure des progrès qu’il accomplit.