Adaptation scolaire – Troubles émotionnels et (ou) psychopathologies

Comment reconnaître un trouble émotionnel ou une psychopathologie chez votre enfant?

Symptômes 

 

Parents et enseignants sont ceux qui sont les plus susceptibles de déceler les premiers une psychopathologie ou un trouble émotionnel chez l’enfant, parce qu’ils le côtoient le plus. L’incapacité d’un enfant à faire face au quotidien de sa manière habituelle est un indice précoce auquel il faut prêter attention. On constatera d’ordinaire un changement dans le comportement, les réactions ou les sentiments de l’enfant.

Symptômes :

  • baisse de rendement à l’école,
  • inquiétude ou anxiété injustifiée,
  • incapacité de faire face aux problèmes courants,
  • réaction excessive à des événements sans importance,
  • modification du cycle de sommeil ou des habitudes alimentaires,
  • agressivité,
  • impulsivité,
  • difficulté à maîtriser ses émotions et son comportement,
  • difficulté d’apprentissage qu’aucun facteur d’ordre intellectuel, sensoriel ou médical ne peut expliquer,
  • difficulté à nouer et à cultiver des relations avec les autres,
  • tristesse ou dépression chronique,
  • retrait social, isolement,
  • peur anormale, phobie.

Lorsque plusieurs de ces symptômes persistent, qu’ils dénotent un changement dans le comportement typique de votre enfant et qu’ils affectent sa capacité de fonctionner à l’école et en société, demandez de l’aide.