Faire une différence
Répondre aux différents besoins en matière d’apprentissage à l’aide de la différenciation pédagogique
Cette ressource s’adresse aux enseignants et décrit la différenciation pédagogique dans le contexte albertain. On y retrouve des renseignements et des stratégies permettant de mettre en place des pratiques pédagogiques qui tiennent compte des divers besoins de tous les élèves.Cette ressource est en vente au Learning Resources Centre ou peut être téléchargée sans frais ci-dessous.
Téléchargement de la version complète.
Téléchargement de la ressource par section :
| Table des matières | |
| Chapitre 1 | Différenciation pédagogique : Introduction |
| Partie 1 Différenciation de la planification et de l’enseignement | |
| Chapitre 2 | Planification intentionnelle |
| Chapitre 3 | Établissement des profils d'apprenants |
| Chaptire 4 | Différenciation de l'évaluation |
| Chapitre 5 | Expériences d'appentissage différenciées |
| Chapitre 6 | Mise à profit de la technologie |
| Chapitre 7 | Une approche impliquant toute l'école |
| Partie 2 Différents apprenants | |
| Chapitre 8 | Élèves ayant une incapacité |
| Chapitre 9 | Le contexte particulier de l'anglais langue seconde et de la francisation |
| Chapitre 10 | Élèves doués |
| Partie 3 Différents contextes d'apprentissage | |
| Chapitre 11 | Français |
| Chapitre 12 | Mathématiques |
| Chaptire 13 | Sciences |
| Chapitre 14 | Études sociales |
| Bibliograhie | |
| Ressources publiées par Alberta Education qui appuient la différenciation | |
