Dans la réponse officielle au Cadre de travail de l’initiative Tracer la voie qu'il a formulée en juin 2010, le gouvernement de l’Alberta a accepté la totalité des douze recommandations qu'il a reconnues comme étant des orientations stratégiques qu'il devait mettre en œuvre. À l'automne 2010, l’inclusion a été incorporée à l'initiative gouvernementale Inspirer l'action dans l'éducation, et Tracer la voie a été renommée Action sur l'inclusion pour marquer la mise en place d'un système d’éducation inclusive.
Depuis, il y a eu des progrès dans la modification des pratiques en vue d’appuyer l’éducation inclusive. Les autorités scolaires dirigent ce travail et participent à des discussions visant à déterminer comment apporter les changements nécessaires à l’échelle locale.
Il existe de nombreux exemples de comportements, de stratégies et de pratiques qui soulignent l’influence que l’inclusion a sur tous.
Le projet Action sur l’inclusion n’existe plus, mais le travail de cette initiative continue dans le cadre de notre pratique collective visant à créer un système d’éducation inclusive en Alberta.
Les autorités scolaires communiquent ce qu’elles font en vue de créer des communautés scolaires inclusives à l’échelle locale. Au niveau provincial, il est important de communiquer ce à quoi pourrait ressembler l’inclusion – n’importe où dans la province. La vidéo suivante présente une vision des communautés scolaires inclusives.
La diversité dans les écoles albertaines
- Présentation d'un système d'éducation inclusive
- Renforcement des capacités
- Accompagnateurs pédagogiques
- Outil de planification pour l’éducation inclusive
- Différenciation pédagogique
- Collaboration
- L’approche de l’Alberta en matière de pratiques collaboratives
- Réussite scolaire des enfants et des jeunes pris en charge
- Foire aux questions
- Références
- Présentations
- Tracer la voix (archive)
