Parents

Le programme de lecture précoce

Renseignements à l’intention des parents

En 1998, le ministère de l’Apprentissage a mis sur pied une initiative favorisant la lecture précoce chez les élèves de la maternelle à la 2e année. On a voulu ainsi apporter un soutien aux autorités scolaires dans leur volonté d’assurer l’acquisition de compétences langagières chez tous les élèves.

Le but
En 1997, 13,2 % des élèves de 3e année ne rencontraient pas les normes acceptables au test de rendement provincial en anglais. Cela indiquait que leurs capacités de lecture et d’écriture étaient au-dessous du seuil acceptable pour réussir tant en anglais que dans les autres matières.

Le programme de lecture précoce poursuit deux buts : identifier et fournir une aide ponctuelle aux élèves ayant des difficultés en lecture; fournir des ressources humaines supplémentaires aux autorités scolaires dans la mise sur pied locale de ce programme.

Les élèves
Ce programme s’adresse aux élèves de la maternelle à la 2e année, inscrits dans les écoles publiques, privées et à charte, et qui éprouvent des difficultés en lecture. Les élèves inscrits dans une école anglophone, francophone ou d'immersion sont admissibles à ce programme. Toutefois, il n’y a aucun financement pour les élèves qui reçoivent leur enseignement à domicile.

L’observation et la recommandation de l’enseignante ou de l’enseignant servent à identifier les élèves nécessitant une aide supplémentaire. Le diagnostic et l’évaluation peuvent porter sur les stratégies de compréhension et d’identification des mots ainsi que sur le développement du vocabulaire.

Les programmes
Les autorités scolaires et les écoles mettent sur pied des programmes qui répondent le mieux aux besoins identifiés. On peut recourir à l’aide en petit groupe, à l’enseignement personnalisé ou à une combinaison d’approches. Dans certains cas, ce sera la coordination de services entre écoles qui permettra d’offrir l’aide nécessaire.

Le programme de lecture précoce doit être offert, sous la supervision d’une enseignante ou d’un enseignant qualifié(e), dans au moins une école d’une autorité scolaire pour que celle-ci soit admissible au financement prévu.

Une des exigences de cette initiative est l’embauche de personnel supplémentaire. Toutefois, il revient aux autorités scolaires et aux écoles de décider de l’affectation la plus utile de ces personnes : enseignants, aides-enseignants, internes, consultants ou tout autre personnel jugé nécessaire pour la mise en œuvre réussie du programme qu’une école aura choisi d’établir.

Le rôle des autorités scolaires
L’embauche, l’affectation et les conditions d’emploi des personnes affectées à ce programme sont la responsabilité des autorités scolaires. Celles-ci doivent également déterminer les niveaux de compétence en lecture de leurs élèves et offrir des programmes de lecture précoce qui répondent aux besoins de la communauté.

Les tâches administratives suivantes relèvent également des autorités scolaires :
  • maintenir un dossier renfermant les renseignements suivants : affectation des personnes embauchées en vertu de ce programme, élèves participant au programme, services rendus;
  • fournir la coordination nécessaire pour assurer l’atteinte des buts du programme;
  • identifier les ressources servant à l’évaluation et à l’enseignement, et les rendre disponibles;
  • offrir des sessions de perfectionnement pour tout le personnel affecté à ce programme.

Les exigences d’Alberta Education
Les autorités scolaires doivent établir un dossier qui permet au Ministère de surveiller et d’évaluer ce programme. Les éléments de ce dossier sont présentés dans Management Information Reporting Schedules.

L’évaluation du programme
Ce programme est mis sur pied pour une période initiale de trois ans. Les renseignements recueillis au cours de ces trois ans ainsi que les résultats aux tests de rendement serviront à l’évaluation de ce programme.

Pour tout renseignement complémentaire au sujet de ce programme, veuillez contacter la direction Regional Office d'Alberta Education. Edmonton : (780) 422-4495; Calgary : (403) 297-6353. À l'extérieur de ces deux centres urbains, veuillez d'abord composer le 310-0000 pour un appel sans frais d'interurbain.