Ressources en français

L’intimidation : liens et ressources

• Observer et écouter : Comment reconnaitre un comportement d’intimidation et prendre les mesures adéquates pour le faire cesser.
• Éléments d’une approche efficace de prévention de l’intimidation : Cette fiche d’information fournit un aperçu des éléments qui constituent une approche de prévention de l’intimidation positive, issue de la recherche.
• Prévention de l’intimidation dans les sports
• L’intimidation homophobe
• La cyberintimidation
• L’agressivité relationnelle
• L’intimidation - ressources pour le personnel scolaire : Ce site contient des renseignements au sujet de l’intimidation en milieu scolaire.

La santé mentale : liens et ressources

• Le document Salles de classe refuges publié par l’Alberta Teachers’ Association contient des renseignements qui serviront aux enseignants afin d’aider leurs élèves en difficulté, et pourrait aussi permettre aux éducateurs de s’entraider afin de rester eux-mêmes en bonne santé mentale.
• Le site de l’Association canadienne pour la santé mentale  contient des renseignements et des ressources pouvant être utiles pour les éducateurs.

Autres ressources et liens utiles

• Jeunesse j’écoute est un service de consultation professionnel pour les jeunes, par téléphone et en ligne.
• Des écoles bienveillantes et sécuritaires : un idéal à atteindre en Alberta : Ce document est un extrait tiré du document anglais intitulé Supporting Safe, Secure & Caring Schools in Alberta. Ce document a été publié en 1999 par le ministère de l’Apprentissage de l’Alberta. Le document renferme un questionnaire permettant au  personnel scolaire d’analyser la situation actuelle de leur école en matière de bienveillance et de sécurité. Il contient également des listes de contrôle portant sur des interventions souhaitables ou non souhaitables lorsqu’une situation critique survient en milieu scolaire. Il contient aussi des suggestions de formulaires qui pourraient être utilisés comme comptes rendus lors d’une situation d’urgence.
• Appuyer la participation à la vie sociale : Cette ressource offre aux enseignants des renseignements et des stratégies qui pourront être utiles lors de leur planification et pour appuyer la participation à la vie sociale des élèves.
• Renforcer le comportement positif dans les écoles albertaines : Cette série de trois guides s’inspire de la recherche de pratiques exemplaires actuelles. Il s’agit d’un guide pour l’école, un pour la classe et un pour l’élève ayant des défis plus particuliers en matière de comportement. Chacun des guides propose de l'information, des stratégies, l'expérience de différentes écoles et des modèles d'outils pour enseigner, favoriser et renforcer les comportements positifs.
• Nos mots, nos façons - Enseigner aux apprenants des Premières nations, des Métis et des Inuits : Cette ressource fournit des renseignements relatifs aux cultures et aux perspectives autochtones. De plus, elle renferme des exemples de stratégies afin de satisfaire aux besoins des élèves autochtones et de reconnaitre leurs talents. Une version imprimée peut être commandée du LRC.